biometricidentitycards.info
Informácie

Správa o prieskume farmárov v záhradníctve

Správa o prieskume farmárov v záhradníctve


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


V čase písania tohto článku je migrácia do Austrálie na historickom minime. Mnoho krajín začalo so zavádzaním vakcín proti vírusu COVID, no pandémia stále predstavuje vážnu hrozbu pre životy a ekonomiky. S cieľom obmedziť šírenie vírusu v Austrálii federálna vláda pokračovala v obmedzení medzinárodných príchodov a najmä v zastavení prisťahovalectva do Austrálie. Mnohí predstavitelia priemyslu vrátane tých, ktorí obhajujú záhradnícky priemysel, sa sťažovali, že limity migrácie vážne ovplyvňujú ich schopnosť prilákať pracovníkov a ako takú ich schopnosť zbierať plodiny. Na rozdiel od toho, obhajcovia zamestnancov veria, že pripravená pracovná sila je dostupná vo forme zvýšeného počtu nezamestnaných miestnych pracovníkov a záhradnícky priemysel sa snaží prilákať pracovníkov, pretože uprednostňuje zraniteľných migrujúcich pracovníkov, ktorí sú ľahko vykorisťovaní s nezákonne nízkymi mzdami a zlými podmienkami. Táto správa odhaľuje vykorisťovanie migrujúcich pracovníkov v záhradníckom sektore počas obdobia pandémie a je vážne, napriek pretrvávajúcemu nedostatku pracovnej sily.

Obsah:
  • Učenie o udržateľnosti v záhradníckej produkcii v arktickom Nórsku
  • RABI uvádza výsledky prieskumu Big Farming Survey
  • Premena indického poľnohospodárstva prostredníctvom záhradníctva: Ekonomický prieskum
  • Farm Business Survey (FBS)
  • Prieskum zručností v okrasnom záhradníctve
  • Záhradníctvo
  • Výsledky z prieskumu práce v záhradníctve za 1. štvrťrok 2021 pre Anglicko
  • Poľnohospodárstvo v Indii: Informácie o indickom poľnohospodárstve a jeho význame
POZRITE SI SÚVISIACE VIDEO: NÁRODNÝ ZÁHRADNÍCKY PRIESKUM ZOBRAZUJE ZMIEŠANÉ TAŠKO

Učenie o udržateľnosti v záhradníckej produkcii v arktickom Nórsku

Učenie o udržateľnosti získava na popularite ako dôležitá oblasť v rámci výskumu udržateľnosti, kde možno udržateľnosť fariem chápať ako proces učenia. V tejto štúdii sa snažíme odhaliť proces učenia sa poľnohospodárov o udržateľnosti pomocou rámca rozlišujúceho kontextové faktory, kde? Článok predstavuje prístup zmiešaných metód s participatívnym prieskumom, ktorý využíva výsledky hodnotení udržateľnosti na piatich farmách s nástrojom SMART-farm ako zjednocujúci východiskový bod pre ďalšie diskusie o udržateľnom vzdelávaní v rámci rozhovorov s farmármi a workshopov so zainteresovanými stranami.

Empiricky je štúdia zasadená do záhradníckej produkcie v arktickom Nórsku, kde sa vykonalo len málo štúdií o udržateľnosti. Štúdia ukazuje, ako komplexnosť konceptu udržateľnosti farmy a kontextové faktory ovplyvňujú proces učenia sa o udržateľnosti, napríklad tým, že pri práci na udržateľnosti farmy vyvolávajú obrovské množstvo konfliktných problémov. Zistilo sa, že proces učenia sa o udržateľnosti je prevažne procesom sociálneho učenia.

Teoretický prínos štúdie spočíva v jej novom rámci, ktorý možno použiť na odhalenie dôležitých aspektov procesu učenia sa o udržateľnosti, ako aj prispieť k literatúre o tom, ako postupovať od hodnotenia udržateľnosti k implementácii. Kľúčovým zistením štúdie je, že farmári budú vo svojich procesoch smerom k udržateľnosti farmy potrebovať nepretržitú pomoc, ale aby to bolo možné, je potrebné vytvoriť znalosti, zdroje vedomostí a vzdelávacie platformy pre holistickú udržateľnosť.

Trvalo udržateľné poľnohospodárstvo, ako vízia aj ako prax, je vysoko v politickej agende, hoci myšlienka udržateľnosti na úrovni fariem zostáva sporná, pokiaľ ide o jej povahu, čo je udržateľná farma?

Koncepcia trvalej udržateľnosti spočíva na troch pilieroch: ochrana životného prostredia, ekonomická odolnosť a sociálne začlenenie [ WECD Svetová komisia pre životné prostredie a rozvoj, ] a pre holistický trvalo udržateľný rozvoj musia tieto piliere fungovať spoločne.

Darnhofer a kol. Pochopenie, ako sa naučiť udržateľnosti – t.j. Účelom tohto článku je odpovedať na nasledujúcu výskumnú otázku: Aké sú charakteristiky učenia sa o udržateľnosti v kontexte záhradníckych fariem v arktickom Nórsku?

Článok využíva prístup zmiešaných metód v participatívnej prípadovej štúdii záhradníckych rodinných fariem v regióne. Konkrétnejšie, štúdia využíva hodnotenia udržateľnosti na kontextualizáciu udržateľnosti a ako východiskový bod pre proces učenia sa smerom k udržateľnosti farmy de Olde et al. Teoreticky táto štúdia zlepšuje naše chápanie toho, ako procesy učenia môžu viesť k zvýšenej udržateľnosti farmy Lankester, zatiaľ čo empiricky prináša nové dôkazy o udržateľnosti fariem a základných procesoch toho, ako sa nové poznatky stávajú činnosťou týkajúcou sa udržateľnosti farmy Restrepo et al.

Ďalej navrhujeme spôsob, ako postúpiť od hodnotenia udržateľnosti k procesu učenia sa o udržateľnosti pre skutočnú zmenu. Metodologicky táto štúdia prispieva k rastúcemu počtu participatívnej výskumnej literatúry, ktorá využíva zmiešané metódy v prístupe prípadovej štúdie. Teoretické pozadie čerpá poznatky z niekoľkých oblastí: učenie sa udržateľnosti, sociálne učenie, teórie slučkového učenia a učenie sa pre udržateľnosť na úrovni farmy, vrátane literatúry o hodnotení udržateľnosti.

Zmeny v zložitých záležitostiach, ako je udržateľnosť, sa nevyskytujú izolovane, ale v rámci systému prostredníctvom interakcií viacerých zainteresovaných strán [Tilbury, ; Klerkx a kol. Nové porozumenie môže vzniknúť diskusiou o existujúcich myšlienkach v inom sociálnom kontexte Beers et al. Udržateľné riešenia zo sociálneho učenia sa opierajú o procesy, ktoré sú flexibilné a opakujúce sa, čo podnecuje študentov k úvahám o rôznych perspektívach Glass a kol.

Učenie je proces [Ison a kol. Zmena sa môže vzťahovať na kognitívnu zmenu u študenta, ktorá môže, ale nemusí viesť k praktickým zmenám. výzvy, ktorým čelí životné prostredie a spoločnosti [OSN. Zmeny v učení s dvojitou slučkou ďalej zahŕňajú zmenu riadiacich premenných, vrátane zmeny noriem a hodnôt. dvojslučkový vzdelávací prístup.

Učenie s dvojitou slučkou je kľúčové pre dlhodobé prežitie spoločnosti, najmä ak čelíme neistotám, čo je aj prípad farmárskych podnikov, ktoré skúmame Argyris, Obrázok 1 ilustruje náš základný teoretický rámec, ktorý stavia na modeli od Hansmanna. , s.

V Hansmannovom modeli je učenie iteratívny proces, v ktorom motivácia a vedomosti slúžia ako prvé vstupy, čo vedie k afektívnym aj kognitívnym výsledkom, čo môže viesť k novému učeniu.

Špecifikácia výsledkov vzdelávania je tiež nevyhnutná Armitage a kol. Celý proces je zarámovaný do svojho kontextu, pričom sa zaoberá tým, kde a kedy sa to učí, okrem toho, kto sa učí? Rámec slúži ako návod na empirické skúmanie celého vzdelávacieho procesu potrebného na zlepšenie úrovne udržateľnosti fariem.

Kde a kedy odkazovať na kontext, definovaný časom, miestom a kultúrou Bond a Morrison-Saunders, s tým súvisí aj pojem, kto sa učí. Čo sú znalosti o udržateľnosti, vrátane znalostí v akcii Tilbury, a prečo sa týka motivácií k učeniu sa a uskutočňovaniu zmien, vyplývajúcich z interných napr.

Nakoniec, ako vysvetľuje hlavný proces učenia, rozlišovanie medzi kolaboratívnym učením v spolupráci s ostatnými, skúsenosťou budovania skúseností medzi teóriou a praxou a experimentovaním prostredníctvom praktických experimentov Thompson a Scoones, ; Darnhofer a kol.

Rámec zahŕňa aj výsledky vzdelávacieho procesu, ako sú zmeny v udržateľných postupoch, ako aj zmeny noriem a hodnôt. Tento rámec sa stáva iteratívnym, keď nové poznatky o udržateľnosti a nové motivácie pre udržateľné akcie vedú k ďalšiemu učeniu sa o udržateľnosti v nepretržitom procese. Učenie sa skúmalo na úrovni farmy vo všeobecnosti aj vo vzťahu k udržateľnosti a existuje široká škála štúdií literatúry, ktoré sa týkajú komponentov nášho rámca Obrázok 1.

Vedci tvrdia, že učenie sa na úrovni farmy musí byť chápané ako kontextové Jarvis, ; Blackmore a kol. Napríklad na úrovni farmy sa denne rozvíja množstvo vedomostí, keďže farmár praktizuje farmárčenie Folke a kol. Tento typ vedomostí závisí od kontextu a farmárov možno považovať za odborníkov na ich vlastných farmách. Triste a kol. Bola vyvinutá rozsiahla literatúra o hodnotení udržateľnosti, aby sa zaoberalo tým, čo je udržateľnosť na úrovni fariem de Olde et al.

Nedávny prehľad literatúry o štúdiách hodnotenia udržateľnosti na úrovni fariem odhaľuje, že iba jedna zo 67 skúmaných štúdií diskutovala o realizačnej fáze a o tom, ako takéto hodnotenia prispievajú k zmene de Olde et al.

Uznáva sa však, že spôsob, akým hodnotenia vedú k udržateľnejším postupom, má nasledovať proces učenia sa de Mey et al.

Niekoľko štúdií o vzdelávaní na úrovni farmy skúmalo motiváciu farmárov učiť sa. Podľa de Olde a kol. Najmä hodnoty, ktoré farmár zastáva, ovplyvňujú to, čo zmenia a čo a ako sa učia Blackmore a spol. Literatúra sa zaoberá tým, ako sa naučiť udržateľnosti, a to tak, že skúma zdroje učenia, ako aj proces učenia na úrovni farmy.

Pokiaľ ide o zdroje učenia, štúdie uvádzajú, že hlavnými zdrojmi učenia sa poľnohospodárov sú: prostredníctvom vlastných skúseností, prostredníctvom vzájomného učenia sa a prostredníctvom externých zdrojov alebo inštitúcií. Lankester a Restrepo a kol. Toto sa drží Darnhofera a kol. Zdá sa, že hlavným zdrojom učenia sa farmárov je učenie sa od iných farmárov, kde sa používajú koncepty ako partnerské učenie, výmena medzi partnermi a učenie sa medzi farmármi Leeuwis a Van den Ban, ; Cooreman a kol.

Miešanie rôznych zdrojov vedomostí je prospešné pre učenie sa Darnhofera et al. Proces učenia sa často predstavuje kombináciu zážitkového, experimentálneho a kolaboratívneho učenia.

Restrepo a spol. Lankester zistil, že organizované kolektívne vzdelávanie je dôležité pri pomoci farmárom rozvíjať farmu v udržateľnom režime. Veľa sa učí v diskusiách s inými farmármi, najmä keď sa zaoberáme širokým pojmom, akým je udržateľnosť, a učenie farmárov ťaží z diskusií s rôznymi zainteresovanými stranami Darnhofer et al.

Oreszczyn a kol. Učenie s dvojitou slučkou a učenie s jednou slučkou sa empiricky rozlišuje podľa úrovne akcie a úrovne reflexie. Armitage a kol. Tento článok využíva prístup participatívneho prieskumu, kde je ústredným prvkom zapojenie zainteresovaných strán. Štúdia sa zameriava na záhradnícku produkciu v arktickom Nórsku, kde sa napriek vládnym cieľom trvalo udržateľných poľnohospodárskych postupov a zvýšenej záhradníckej produkcie uskutočnil len malý relevantný výskum.

Rozsiahle pracovné skúsenosti prvého autora v miestnom priemysle, okrem M. Prijímame prístup zmiešaných metód, využívajúci semikvantitatívne aj kvalitatívne metódy Keahey, Metódy boli aplikované postupne počas 3 mesiacov, čo umožnilo kolá odraz medzi Obrázok 2.

Je potrebné poznamenať, že táto štúdia je pokračovaním predchádzajúcej štúdie v regióne, kde sa pozornosť sústredila na perspektívy záhradných farmárov na udržateľnosť Halland a kol. Aby sme jasne porozumeli konceptu udržateľnosti fariem v špecifickom kontexte, najprv sme vykonali stolovú štúdiu o udržateľnosti v sekcii záhradníctva v Arktíde v Nórsku Získanie prehľadov o empirickom kontexte a výbere fariem a vykonali sme hodnotenia udržateľnosti na piatich farmách v sekcii Hodnotenie udržateľnosti na farme. Úroveň pomocou nástroja SMART-Farm Tool.

V rámci tejto hodnotiacej relácie sa s piatimi farmármi uskutočnil rozhovor o zmenách, ktoré sa na farme vykonali a ktoré podľa nich zlepšili jej udržateľnosť. Časť Hĺbkové rozhovory s farmármi: Zmeny, ktoré vedú k opatreniam v oblasti udržateľnosti.

Nakoniec sa uskutočnili štyri workshopy pre zainteresované strany. Časť Workshopy so zainteresovanými stranami: Učenie sa pre udržateľnú budúcnosť , kde koprodukcia znalostí zahŕňajúcich rôzne skupiny zainteresovaných strán umožnila brať do úvahy viaceré hodnoty a vnímanie Moriggi, časť Analýza údajov opisuje analýzu zistení. . Hlavný autor si počas fáz procesu viedol denník na priebežné a bezprostredné sebareflexie. Účastníci boli informovaní a súhlasili s podmienkami výskumu: zaistená anonymita, bezpečné časovo obmedzené ukladanie dát a možnosť odstúpiť od štúdie.

Kvôli obmedzeniam spôsobeným pandémiou COVID sa všetky interakcie so zainteresovanými stranami – vrátane hodnotení, rozhovorov, prezentácií a workshopov – uskutočňovali pomocou online platformy Microsoft Teams. Rozhovory a workshopy boli zaznamenané a prepísané pre neskoršiu analýzu. Dokumentová štúdia zahŕňala niekoľko zdrojov vrátane: vládnych dokumentov napr. Títo farmári boli hlavnému autorovi dobre známi, pretože boli tiež účastníkmi predchádzajúcej štúdie v Halland et al. Pri vykonávaní hodnotení udržateľnosti je dôležité poznamenať, že bola hodnotená celá farma, a nie iba časť zapojená do záhradníckej výroby.

Nástroj hodnotí udržateľnosť fariem na základe bodovacieho systému v environmentálnych, ekonomických a sociálnych dimenziách, ako aj v dimenzii správy a riadenia Schader et al. V hodnoteniach sa uznáva niekoľko kompromisov a synergií; najvýraznejšie sú kompromisy medzi výkonnosťou v dimenziách Environmentálna integrita a Ekonomická odolnosť, ako aj synergie medzi dimenziou Good Governance a tromi ďalšími dimenziami: Environmentálna integrita, Ekonomická odolnosť a Sociálna pohoda Schader et al.

Hodnotenia vykonal hlavný autor, ktorý je kvalifikovaný prostredníctvom praktického a teoretického školenia ako hodnotiteľ SMART farmy. Tabuľka 2. Prieskum automaticky vygeneruje správu s vopred stanovenými cieľmi pre každú tému a podtému. Výsledky sú zobrazené ako percento dosiahnutia cieľov farmy. Správa je zdieľaná s farmárskou sekciou Hĺbkové rozhovory s farmármi: Zmeny, ktoré vedú k opatreniam v oblasti udržateľnosti, čím sa zameriava na lepšie pochopenie a zvýšenie pravdepodobnosti, že hodnotenie povedie k ďalšiemu učeniu.

Na uľahčenie tohto procesu učenia bola správa SMART-farm preložená do nórčiny, aby sa zabezpečilo, že farmári budú plne rozumieť. Stretnutie na preskúmanie správy o SMART farmách s farmármi zahŕňalo krátke hĺbkové pološtruktúrované rozhovory. Každý rozhovor bol štruktúrovaný podľa štyroch dimenzií udržateľnosti a nasledoval priamo po diskusii o výsledkoch v každej konkrétnej dimenzii, čím sa umožnil vzťah medzi stavom udržateľnosti, ako ho uvádza farma SMART, s predchádzajúcimi zmenami vykonanými na farme.

V rozhovoroch sme sa zamerali na to, čo, prečo a ako aspekty učenia sa z nášho analytického rámca Obrázok 1. Jedným z nedostatkov zistení z týchto rozhovorov je, že počet zúčastnených farmárov je obmedzený. Treťou časťou empirického skúmania boli štyri workshopy zainteresovaných strán zamerané na koprodukciu vedomostí a spoločnú reflexiu. Celkovo sa workshopov zúčastnilo 14 účastníkov: 4 výskumníci v oblasti záhradníctva, 3 správcovia kraja, 3 pracovníci v poľnohospodárstve a 4 farmári.

Zúčastnené zainteresované strany mali rôzne zodpovednosti voči poľnohospodárom, čo umožnilo rôzne pohľady na učenie sa poľnohospodárov. Štyri workshopy zahŕňali účastníkov z rovnakej skupiny zainteresovaných strán.

Uvedomujúc si však, že to môže byť nedostatok štúdie, zvolili sme homogénne divízie, aby sme zaistili dobré diskusie na digitálnej platforme, umožnili slobodnejší prejav a zabránili možnej nerovnováhe moci medzi skupinami zainteresovaných strán. Tým, že farmári boli v samostatnej dielni, bola zabezpečená aj anonymita farmárov, ktorí si nechávali farmy posudzovať. Každý workshop obsahoval dve stretnutia s výnimkou farmárov, s ktorými sme organizovali individuálne hodnotiace stretnutia.


RABI uvádza výsledky prieskumu Big Farming Survey

Spojené kráľovstvo, zapamätajte si svoje nastavenia a vylepšite vládne služby. Používame aj súbory cookie nastavené inými stránkami, ktoré nám pomáhajú doručovať obsah z ich služieb. Nastavenia cookies môžete kedykoľvek zmeniť. Táto publikácia je licencovaná podľa podmienok Open Government License v3. Ak chcete zobraziť túto licenciu, navštívte národné archívy. Ak sme identifikovali akékoľvek informácie o autorských právach tretích strán, budete musieť získať povolenie od príslušných držiteľov autorských práv. Toto vydanie zobrazuje výsledky prieskumu sezónnej práce v záhradníctve, ktorý zhromaždil údaje za prvý štvrťrok roku

Záhradníctvo: Výsledky pre Wales. 23. novembra SDR / Uskutočnil sa júnový poľnohospodársky a záhradnícky prieskum.

Premena indického poľnohospodárstva prostredníctvom záhradníctva: Ekonomický prieskum

Zobraziť úplný záznam položky. JavaScript je vo vašom prehliadači zakázaný. Niektoré funkcie tejto stránky nemusia bez nej fungovať. Publisher Odkaz na verziu vydavateľa. Citujte túto položku: Fairweather, J. Agriculture Research Group on Sustainability. Abstrakt: Jadrom výskumného dizajnu ARGOS je pozdĺžna panelová štúdia novozélandských fariem vrátane sadov v prípade sektora kivi.

Farm Business Survey (FBS)

Od svojho vzniku Ministerstvo pôdohospodárstva vydáva širokú škálu publikačných sérií alebo typov na zaznamenávanie a poskytovanie informácií rôznorodému okruhu klientov a širšej komunite. Líšia sa od vysoko vedeckých správ až po malé jednoduché dokumenty s veľmi špecifickým posolstvom pre širokú komunitu. Niektoré publikácie boli napísané v iných jazykoch ako v angličtine, aby vyhovovali špeciálnym potrebám konkrétneho publika. V tabuľke nižšie sú uvedené rôzne série alebo typy publikácií vydávaných ministerstvom pôdohospodárstva od jeho vzniku.

Hrubá pridaná hodnota poľnohospodárstva, lesníctva a rybolovu sa odhadovala na Rs.

Prieskum zručností v okrasnom záhradníctve

Pôdy a ich vlastnosti sú základom produkčného potenciálu poľnohospodárstva. V zavlažovanom záhradníctve je nevyhnutné porozumieť niektorým z týchto charakteristík: Existuje niekoľko metód na analýzu vlastností pôdy. Mnohé sa označujú zameniteľne a je dôležité pochopiť použiteľnosť každého z nich. Tu sú opísané tri metódy:.

Záhradníctvo

Záhradníctvo ako sektor zaznamenalo pozoruhodné výsledky, keď produkcia ovocia a zeleniny prekonala produkciu potravín už tretí rok v New Delhi: Záhradníctvo ako sektor zaznamenalo pozoruhodné výsledky s produkciou ovocia a zeleniny, ktorá už tretí rok po sebe prekonala produkciu potravinových obilnín v roku , ekonomický Prieskum zverejnený v piatok uviedol, že v indickom poľnohospodárstve prebieha štrukturálna premena. Podľa prieskumu sa za posledné desaťročie plocha, na ktorej sa pestujú záhradnícke plodiny, zväčšila o 2. Prišlo to ako podiel výdavkov plánu na záhradníctvo, ktorý bol 3. Pohľad, zverejnený ministerstvom poľnohospodárstva, ukázal, že väčšina záhradníckych plodín sa pestuje so zaisteným zavlažovaním, a preto sú odolnejšie voči deficitu monzúnov. No napriek vyššej produkcii je opačným smerom k úspešnému príbehu záhradníctva to, že farmárov pravidelne postihujú prepady cien, najmä počas sezóny zberu cibule a zemiakov. Nikdy nezmeškajte príbeh!

Príjmy vidieckych fariem a podnikov možno zvýšiť pomocou malých výskumov v oblasti záhradníctva (známych aj ako záhradnícke inovačné laboratórium alebo.

Výsledky z prieskumu práce v záhradníctve za 1. štvrťrok 2021 pre Anglicko

Pri čítaní používame cookies. Prečítajte si naše zásady používania súborov cookie a zistite, ako spravovať nastavenia súborov cookie. FBS je všeobecne uznávaný ako najuznávanejší prieskum finančnej situácie a výkonnosti podnikov farmárov a pestovateľov v Anglicku a Walese. FBS je hlavnou dôkazovou základňou, ktorú Defra používa na hodnotenie zmien vo výkonnosti poľnohospodárskych podnikov.

Poľnohospodárstvo v Indii: Informácie o indickom poľnohospodárstve a jeho význame

SÚVISIACE VIDEO: Záhradníctvo v Južnej Austrálii

Naši prvovýrobcovia nemajú žiadny odpočinok v dohľade, pretože dôležité úrody obilia a záhradníctva sa rýchlo blížia a zatvorenie medzinárodných a štátnych hraníc naďalej brzdí snahy prilákať do odvetvia dostatok pracovníkov. Poľnohospodárstvo je jedným zo sektorov najviac zasiahnutých dramatickým poklesom dostupnosti medzinárodných pracovníkov, ktorí pred COVID tvorili takmer 50 percent príležitostnej a zmluvnej pracovnej sily zamestnanej na farmách. Foto: FarmOnline. Najnovšia správa EY o pracovnej sile v záhradníctve predpovedá medzeru v ponuke medzi 15 a 24 pre nadchádzajúce obdobie vrcholnej úrody v Austrálii, zatiaľ čo vyhliadky pre sektor obilnín tiež vyvolávajú veľké obavy. Prvovýrobcom hrozí, že budú zavalení očakávaným nedostatkom pracovníkov, no vyzývame ich, aby sa zapojili do priemyselných kampaní zameraných na minimalizáciu problému. Výsledky prieskumu pomôžu pri informovaní našej advokácie, a preto by sme radi vyzvali členov aj nečlenov, aby sa zúčastnili.

Rural Business Research pravidelne zverejňuje špičkový výskum a analýzy prostredníctvom svojej škály správ o celom odvetví a špecifických sektoroch. V kombinácii s analýzou miestneho trhu po jednotlivých sektoroch a odborným zhrnutím súčasných postojov a obáv; zostavujú ho ľudia, ktorí majú priamy prehľad o miestnych farmárskych komunitách.

Ďakujeme za návštevu prírody. Používate verziu prehliadača s obmedzenou podporou CSS. Ak chcete získať čo najlepší zážitok, odporúčame vám použiť aktuálnejší prehliadač alebo vypnúť režim kompatibility v programe Internet Explorer. Medzitým, aby sme zabezpečili nepretržitú podporu, zobrazujeme stránku bez štýlov a JavaScriptu. V dôsledku zložitosti malých fariem technológie s veľkým potenciálom mnohokrát nedokážu dosiahnuť požadovaný vplyv na zvýšenie produktivity a ziskovosti poľnohospodárskej komunity. V Indoganžských nížinách je naliehavá potreba porozumieť rozmanitosti farmárskych domácností, identifikovať hlavné hnacie sily, ktoré rozhodujú o ich systéme, a zatriediť ich do homogénnych skupín.

Učenie o udržateľnosti získava na popularite ako dôležitá oblasť v rámci výskumu udržateľnosti, kde možno udržateľnosť fariem chápať ako proces učenia. V tejto štúdii sa snažíme odhaliť proces učenia sa poľnohospodárov o udržateľnosti pomocou rámca rozlišujúceho kontextové faktory, kde? Článok predstavuje prístup zmiešaných metód s participatívnym prieskumom, ktorý využíva výsledky hodnotení udržateľnosti na piatich farmách s nástrojom SMART-farm ako zjednocujúci východiskový bod pre ďalšie diskusie o udržateľnom vzdelávaní v rámci rozhovorov s farmármi a workshopov so zainteresovanými stranami.


Pozri si video: Z farmy do mesta: Postreky